محتویات سبد
(خالی)

پرداخت >>
صفحه اصلی ثبت نام راهنمای خرید خدمات تخصصی دانلود لیست کامل آرشیو سایت اقلام موجود تماس با ما


  • روانشناسي،علوم تربيتي و اجتماعي
  • شيمي ، نفت ، گاز ، پتروشيمي
  • برق،الکترونيک،مخابرات،کنترل
  • معماري ، عمران و شهرسازي
  • کامپيوتر و فناوري اطلاعات
  • تربيت بدني و علوم ورزشي
  • هنر ، بازيگري و گرافيک
  • کشاورزي ، دام و طيور
  • پزشکي،پرستاري و تنظيم خانواده
  • حقوق و علوم سياسي
  • فقه و معارف اسلامي
  • معدن و زمين شناسي
  • مکانيک ، متالوژي و صنعت
  • حسابداري و اقتصاد
  • رياضي و آمار
  • زيست شناسي و محيط زيست
  • مديريت و  اصول سرپرستي
  • صنايع غذائي
  • نساجي
  • بيوگرافي ، زندگي نامه
  • شيلات
  • صنايع
  • جغرافيا
  • تاريخ و فلسفه
  • ادبيات و آموزشي
  • فيزيک و نجوم
  • صنايع چوب
  • علوم نظامي و آمادگي دفاعي
  • کارآفريني و طرح کسب و کار
  • جهانگردي،گردشگري و توريسم
  • گزارش کارآموزي و آزمايشگاه
  • پرسشنامه
  • شارژ حساب کاربري
  • بخش نمونه سوالات

 

عنوان محصول :

بررسی انواع و میزان اختلالات ر?تاری در بین دانش آموزان دختر و پسر 100 ص?حه


امتیاز به این محصول
عالی
خوب
متوسط
ضعیف
خیلی بد

(تعداد رای: 40)

در صورتی که مایل به خرید این محصول هستید ابتدا باید آن را به سبد خرید اضافه کنید
# این محصول به صورت فایل می باشد و پس از پرداخت موفق توسط شما لینک دانلود به ایمیل شما ارسال میگردد .
# در صورتی که دارای ایمیل شخصی نمیباشید لینک دانلود در قسمت دانلود فروشگاه قرار میگیرد .
# این محصول پس از پرداخت موفق طی حداقل 30 دقیقه و حداکثر 10 ساعت آینده طبق فهرست ذیل ارسال میگردد .
قیمت: ۵,۰۰۰ تومان
موجود در انبار: بله

کد محصول: 1300
تعداد ص?حه: 100
قالب ?ایل:

چکیده
هد? از تحقیق حاضر بررسی انواع و میزان اختلالات ر?تاری در بین دانش آموزان دختر و پسر منطقه 1 قزوین که ?رضیه های عنوان شده به دو دسته ?رضیه های کلی که شامل رابطه بین اختلالات ر?تاری در بین دختران و پسران دارای ت?اوت است و ?رضیه های جزئی که شامل بررسی ت?اوت بین هیجان پذیری – وسواس – گوشه گیری – پارانویا و ا?سردگی و پرخاشگری بی قراری و ر?تار ضد اجتماعی بین دختران و پسران منطقه 1 قزوین پرداخته که جامعه آماری مورد مطالعه دو تحقیق حاضر عبارتند از دانش آموزان مقطع راهنمایی است که 60 ن?ر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون اختلالات ر?تاری بر روی آنها اجرا گردیده و جهت آزمون ?رضیه ها از روش t متغییر مستقل است?اده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین دختران و پسران از لحاظ اختلالات ر?تاری ت?اوت معنی داری وجود دارد و همین طور بین تمام زیر مجموعه های اختلالات ر?تاری در بین دختران و پسران ت?اوت های معنی داری وجود دارد . سطح معنی داری آن برابر05/ 0 < p است .
« ?صل اول »
مقدمه

طرح مساله و چارچوب نظری آن
اهمیت و ضرورت تحقیق :
اهدا? تحقیق :
?رضیه های تحقیق :
?رضیه اصلی :
?رضیه های ?رعی :
متغیر ها در ?رضیه کلی
تعاری? نظری
تعاری? نظری :
« ?صل دوم »
ادبیات تحقیق

مروری بر نظریه ها و تحقیقات انجام شده
نظریه های مختل? در مورد اختلالات ر?تاری:
1- نظریه عوامل بیولوژیکی ( زیستی یا زیستی شناختی )
2- نظریه روان کاوی ( تحلیل روانی )
3- نظریه ر?تاری یا نظریه یادگیری :
1- نظریه بوم شناسی لاکولوژیکال و جامعه شناسی :
اختلالات ر?تاری ( havioral Disorder)
اختلال ر?تاری کودکان و نوجوانان
تعری? اختلال ر?تاری :
اختلال ر?تاری در بین نوجوانان :
چگونگی بروز اختلال در ر?تار از نظر شناخت گرایان :
انواع اختلالات :
طبقه بندی اختلالات بر اساس DS MIV .
اختلالات ا?سردگی : peression
ا?سردگی چیست ؟
آیا بدون ?شار روانی دچار ا?سردگی می شوم ؟
علتهای ا?سردگی
چند نوع ا?سردگی وجود دارد ؟
اختلال وسواس
اختلال وسواس ?کری و عملی :
ملاکهای تشخیصی مربوط به اختلال وسواس ?کری و عملی
1- اختلال شخصیتی پارانوئید :
1- اختلال ضد اجتماعی : اصطلاح شناسی و م?اهیم :
اصطلاحات مورد است?اده برای تعری? این حیطه :
پرخاشگری :
پرخاشگری انواع پرخاشگری :
نظریه زیستی پرخاشگری :
کروموزوم های جنسی :
انواع پرخاشگری و ر?تار ضد اجتماعی :
هیجان پذیری :
بی قراری :
روش درمان :
گوشه گیری اجتماعی :
تشخیص بالینی و ارزیابی گوشه گیری اجتماعی :
دلبستگی ، بازداری و گوشه گیری اجتماعی :
اختلال ر?تاری :
عوامل و زمینه اختلال ر?تاری :
زمینه ?یزیولوژیکی :
1- تاثیرات ژنتیکی :
2- تاثیرات بیوشیمیایی
1- آسیب ساختاری
تاثیرات بعدی
زمینه های پویایی
1- ساختمانهای ?کری :
2- مراحل جنسی روانی :
3- اضطراب و مکانیزم د?اعی :
زمینه های اجتماعی
1- یادگیری ر?تار :
2- شرطی شدن کلاسیک
3- شرطی شدن ?عال
4- یادگیری مشاهده ای
سایر زمینه ها
1- نگرش شناختی ر?تار :
2- نگرش روان تربیتی مطرح می شود .
3- نگرشهای نظام خانوادگی :
ت?اوتهای مربوط به جنسیت
مساله سن :
دسته بندی اختلالات ر?تاری
ال? ) گروهبندی براساس مزاج :
2- ص?راوی :
3- سوداوی :
4- بلغمی :
5- اختلالات ر?تاری دوره بلوغ و جوانی ( 5 تا 20 سالگی ) :
ب) گروهبندی بر اساس ر?تارهای اولیه و ثانویه :
ج ) گروهبندی بر اساس سن :
1- دوره کودکی ( تولد تا 3 سالگی ) :
3- دوره دوم کودکی ( 4 تا 6 سالگی ) :
3- اختلالات ر?تاری دوره سوم کودکی ( 7 تا 11 سالگی ) :
4- اختلالات ر?تاری دوره نوجوانی ( 12 تا 14 سالگی )
5- گروهبندی بر اساس سبب شناسی :
1- اختلالات ر?تاری با زیر بنای ارگانیکی یا جسمی
2- اختلالات ر?تاری با زیر بنای روانی و بدون مشکلات جسمی
3- اختلالات ر?تاری که منشاء عضوی است و عضوی دارد . مشکلات ر?تاری به علت آسیب مغزی یا اختلال در وظای? غدد مترشحه داخلی و مانند آن بوجود می آید .
گروهبندی از دیدگاه روانپزشکان و پزشکان : انجمن روانپزشکان آمریکا دسته بندی اختلالات ر?تاری کودکان را به کمک جمع بندی نظرات متخصصین روانشناس بالینی که از نزدیک به اصطلاح و درمان مشکلات ر?تاری این گونه کودکان اشتغال دارند .
- دسته بندی اختلالات ر?تاری بر بنیاد 5 زمینه زیر که در بر گیرنده عوامل شخصی و محیطی می باشد بنا شده است .
ال? ) نشانه های مرضی روانی
ب ) اختلالات شخصیت و اختلالات رشد
ج ) اختلالات جسمی و چگونگی کم و کی? آن
د ) شدت مسائل ?شار زای روانی – اجتماعی
ه ) بالاترین سطح عملکردهای انطباقی یا ر?تارهای سازش یا?ته ی ?رد در سال گذشته .
گروهبندی اختلالات ر?تاری کودکان توسط ترویج روانپزشکی :
گروه ترویج روانپزشکی در دسته بندی اختلالات ر?تاری کودکان بیش از 40 دسته ?رعی را شناسایی کرده است .
گروه های اصلی این دسته که بر اساس م?اهیم و ?رایند های روانکاوی می باشد عبارتست از :
4- پاسخهای سالم متناسب با مسائل شخصی – اجتماعی
5- اختلالات واکنشی یا واکنش زود گذر تطابقی
6- اختلالات سایکونورومرتیک
7- اختلالات روان تنی
8- اختلالات شخصیتی
9- اختلالات سایکوتیک
10- انحرا? رشدی
11- سندرمهای مغزی ( بیماریهای حاد و مزمن مغزی )
12- عقب ماندگیهای ذهنی
10 – سایر اختلالات
گروهبندی از دیدگاه های مختل? آموزش و پرورش :
1- بی نظمی در سلوک :
2- اضطراب و گوشه گیری :
3- ر?تارهای نا مناسب و ناپخته :
4- ر?تارهای ضد اجتماعی :
اختلالات ر?تاری نوجوانان :
1- شناختی
2- اختلالات عاط?ی
3- جسمانی
اصول کلی ر?تار درمانی اختلالات ر?تاری :
برآورد درصد شیوع اختلالات ر?تاری :
رابطه میزان شیوع کلی اختلالات ر?تاری با عوامل جمعیت شناختی .
1- شغل پدر :
2- شغل مادر :
3- در آمد پدر :
4- تحصیلات پدر و مادر :
5- سن پدر و مادر :
6- رتبه تولد :
7- بیماری روانی و یا بیماری جسمی مزمن خانواده :
8-وضعیت مسکن :
مطالعات انجام شده اختلالات ر?تاری در ایران و خارج
« ?صل سوم »
«تعیین روش تحقیق»

جامعه مورد مطالعه :
حجم نمونه :
ابزار اندازگیری در تحقیق حاضر
روش تحقیق
روش آماری
« ?صل چهارم »
«یا?ته ها و تجزیه و تحلیل آنها»

«?صل پنجم»
«بحث و نتیجه گیری»

پیشنهادات
محدودیت ها :
منابع
«ضمایم»
«پرسش نامه اختلالات ر?تاری»

در صورتی که مایل به خرید این محصول هستید ابتدا باید آن را به سبد خرید اضافه کنید

 
شناسه
رمز عبور
فراموشی رمز

 برای دریافت محصول ابتدا در سایت ثبت نام کنید


پرداخت آنلاین این سایت توسط

انجام میشود .

 پذیرنده کلیه عابربانکهای بانکی کشور






تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به فروشگاه دانشجوئی یویاز میباشد

. . . . . . . . . . . . . . .